艺海扬帆NO.05 | 郑灵，七校之约，音教之路
发布时间：2023-04-07 人气：七校之约，
音教之路
01
个人简介
郑灵，音教16级20届毕业生。在浙音的四年中，她的平均绩点名列前茅，最高绩点4.17，连续三年获得优秀学生奖学金、专业优秀奖学金。担任班长并获得“十佳班长”、“优秀学生干部”称号。专业上曾获第二届美国联邦钢琴公开赛浙江赛区公开一组一等奖、雅马哈亚洲音乐奖学金、浙江省第六届高校钢琴大赛高校组海顿组优秀奖、浙江音乐学院音乐教育系五项基本功比赛综合优秀奖等。大四上申请美国高校音教专业硕士（托福97， GRE313）获伊斯曼音乐学院（罗彻斯特大学）、伊利诺伊大学香槟校区、波士顿大学、德州大学奥斯汀校区、俄亥俄州立大学、迈阿密大学、亚利桑那州立大学七所世界名校的录取通知书，并获50%、40%不等的奖学金， 最终选择去伊斯曼音乐学院。
目前郑灵已完成所有硕士课程并通过毕业论文答辩，即将开始一学期的全职教学实习并考取美国纽约州教师资格证。
02
脚踏实地，仰望星空
这个夏天，郑灵给自己交上了一份优秀的毕业答卷。凭着自身的坚定和自律，还有无数老师、亲人、朋友、同学的支持帮助和鼓励，她如期取得了托福97分、GRE考试313+3的好成绩，加上优秀的学业绩点、丰富充实的简历、富有特色的教学视频、上千字的英文论文、大气的钢琴、声乐作品集和英语面试中自信敏捷的谈吐、良好的专业基本功展示，斩获了伊斯曼音乐学院、伊利诺伊大学香槟校区、波士顿大学、德州大学奥斯汀校区、俄亥俄州立大学、迈阿密大学、亚利桑那州立大学七所世界名校的录取通知书，并获50%、40%不等的奖学金，其中伊斯曼音乐学院为全美第一，公认的世界最顶尖音乐学院，并授予她每年12000美金的高额奖学金。
关于为什么坚定地选择深造音乐教育专业，郑灵说：我一直都记得大一下第一节音乐教育史课上老师赠予我们的一句话：“我希望你们来学这个专业不只是为了成为一名老师，更是成为一名教育家。”她说，她知道“教育家”这个词听起来有点严肃，对我们大多数人来说似乎遥不可及，但是年轻人，没有梦想，我们如何奋斗呢？我曾经希望成为一名专业钢琴老师培养音乐精英，但是现在我已经意识到,如果我能成为一名音乐学院音乐教育和教学方法的老师，我的学生将在中小学一线教育，我将能发挥更无边的价值，或许我能影响一个地区甚至一个国家的音乐教育，我希望音乐无门槛，我希望每一个普通儿童都能有享受音乐的权力和读懂音乐的能力。
郑灵是一个勇敢独立的女生，很早就萌生了走出国门去闯一闯的想法，定下去美国读研的目标后，她卸掉手机上的社交媒体，放弃课余娱乐、好友邀约，生活变成了三点一线——教学楼、图书馆、学生琴房，大三那年的图书馆入馆次数高居榜首。
任何一份耀眼的成绩都离不开背后不变的付出与努力，还有内心坚定追求的那片星空。
03
博观约取,厚积薄发
郑灵从小兴趣广泛，五岁开始学习舞蹈，六岁时因音乐天赋被合唱老师发掘并鼓励，开始学习钢琴，并参加小学民乐团学习竹笛、柳琴。直到初中因为升学压力中断了音乐学习并考上重点高中。高三时，在周围人都追逐名牌大学的主流专业时，她决心选择跟随自己的内心，追随音乐梦想。最终以浙江省高考587分、艺术类统考第13名的好成绩进入浙江音乐学院，梦想的新芽在这个崭新美丽的校园中蓬勃生长。
在浙音的四年中，她的平均绩点名列前茅，最高绩点4.17，连续三年获得优秀学生奖学金、专业优秀奖学金。担任班长并获得“十佳班长”、“优秀学生干部”称号。专业上曾获第二届美国联邦钢琴公开赛浙江赛区公开一组一等奖、雅马哈亚洲音乐奖学金、浙江省第六届高校钢琴大赛高校组海顿组优秀奖、浙江音乐学院音乐教育系五项基本功比赛综合优秀奖等。
她还积极参与校内外各类活动，曾在校团学中心宣传部策划公众号推送，在校阿卡贝拉社团中活跃演出，参加每年的音乐教育系教学汇报演出及各类小型音乐会等；代表音教系参加浙江音乐学院第二届大学生职业规划大赛并获三等奖，参加学院音乐教育系舞蹈系“音舞相伴”学习互助活动并在成果汇演中获得一等奖；参与“情系灵山”暑期社会实践活动并获得“社会实践先进个人”称号，多次参加校考、省统考、A级考试、金秋钱塘志愿教唱等志愿活动并获“优秀志愿者”称号。在校文化宣讲团时多次接待参观来访团队。在校和系学术交流活动中曾多次接待国外大师并担任翻译。
04
格物致知,笃行致远
作为一名音教学子，在老师的支持下，郑灵一直积极体验各类教育实践锻炼自我，不断加深对音乐教育的理解和更好地运用本专业知识。假期曾赴湖南偏远山村、浙江省山村支教，课余在杭州绍兴两地担任艺术机构钢琴、声乐老师及钢琴家庭教师，在Finger 指教音乐中心担任线上钢琴教师；曾在绍兴市塔山中心小学、杭州市转塘小学、杭州市天水小学、绍兴市鲁迅小学教育见习和实习，担任实习组长并获得校“优秀实习生”称号。
在湖南省一个偏远贫困山村的一所小学支教时，那里校舍设施的破旧简劣和学生们的纯朴热情及对音乐的喜爱深深地触动了她，让她意识到我国音乐教育的水平和普及度远远不够均衡，内心感到一种不可名状的责任。
在课外的钢琴教育中，她发现，很多孩子为了考级而机械地练琴，缺乏乐感和音乐理论知识，他们的识谱视唱能力薄弱，更不用说音乐表演力了。家长们为了孩子学习音乐，每周一次接送上课，还要花钱再请个陪练。她想：如果我们中小学的音乐课能上得扎实一点，小朋友也许不是非要这么费时费力课外学琴，如果学也要轻松很多。所以要学习学校音乐教育上好普通音乐课，才是造福更多人的事情。
大四上在杭州天水小学三个月的教育实习，更让她发自内心地喜欢上了孩子、校园和音乐教育。那时正值研究生申请，总会遇到一些棘手的烦心事，但当给孩子们上完课，他们排好队一个个挥手说“郑老师再见”，或是走在校园里遇到自己排练的节目中的学生热情洋溢地冲上来打招呼，或是管班时学生跑上来提一些可爱的要求还有毫不设防的讲自己的童真想法，都会让人瞬间治愈。
她说：世界上最可爱的就是孩子，是我的无限充能站。每天太阳升起，一大群活泼可爱的学生从四面八方的家里与爸妈道别赶来与我见面，还有什么不满足还有什么坎过不去呢？
正是四年如一日的积累，郑灵通过学习实践，不断地思考成长，造就了今日的她，获得了同学和老师的肯定。
05
快问快答
1.你认为从事这个工作需要具备什么技能/能力？大学期间应该获取哪些技能证书？
对于有出国读研计划的同学，语言提早做准备很重要，同时维持一个尽量好看的绩点，还有也要评估自己的个性是否适合留学生活。因为一个人在国外求学的时候，除了基本的语言沟通能力，有一颗开放的心迎接一切文化冲击和全新事物，拥有打不倒的韧性接受各种挑战，以及接受可能时常相伴的孤独感，都是孤身在外、远离舒适圈必备的生存技能。
2.你获取新知识、新信息的方法是什么？
用积极的心态一直不停地踏出舒适区，不懂就问不要拖，越是头大的事情越要去接触。
3.你是如何应对压力的？
有时候一个人解压：锻炼，睡觉，吃好吃的…有时候找朋友解压：白天找在身边的朋友喝茶，晚上找在国内的老友煲电话粥…有时候直接给自己放低要求：要服气世界之大总有人更厉害，允许自己犯错失败，允许自己考不到A，都没什么大不了，并且常常肯定自我。
4.浙音带给你最大的收获是什么？
浙音带给我最大的收获是自信与坚定。浙音给我很多机会成长，也给我很多可以选择的方向。我在这里看到了自己的价值，找到了自己的长处，从而继续在我的所长之处自信地往前奔跑。
5.这个行业吸引你的地方是什么？
从浙音音教系毕业以后我继续专注在音乐教育专业，也就是学校教育方向，因为我希望实现音乐的普世价值，每一个孩子都值得享受音乐。有人培养精英，也要有人照顾每一个平凡的角落。
6.你觉得在未来3-5年内这个行业的发展趋势是什么？
这是一个在我眼中能看到的未来里不会淡褪的行业，也是一个无法被人工智能取代的行业，因为是用生命去影响生命。
7.请给学弟学妹们一些学习方面或就业方面的建议。
在本科的时候要多去尝试各种机会，去试错，但不是盲目地东奔西跑，排除掉一个选项就不要再纠结。本科最重要的就是找准自己的长处和定位方向，究竟是适合继续读研（国内或国外），还是直接工作（体制内体制外），或是先工作再深造。不过也不用太担心自己的选择对不对，人生路还很长，还有很多次修正机会，有些答案不走到那你永远不知道。所以一句话，别纠结，选一条，别怕后悔。
不忘初心，以坚定逐梦音教；
厚积薄发，把优秀当成习惯；
脚踏实地，用大爱仰望星空；
毕业前夕，收到世界七所名校录取通知书。
她是音教学子，郑灵。
（采写：林涵展）
[ 相关链接 ]
艺海扬帆NO.03 | 陈思岑 因为热爱，所以坚持——一名高中音乐教师成长记
艺海扬帆NO.04 | 李海莉 没有利刃雕琢，怎有蝶翼盛开——从普通音乐教师到副校长的成长告白
—— 浙江音乐学院学工部 出品 ——
编辑 | 梁馨文
责任编辑 | 柳季琦
